ФУП 2016 - 17 Января 2016 - Бригантина 1 В класс

Уважаемые родители и дорогие ребята! Начинается подготовка к Межмуниципальному фестивалю ученических проектов-2016 (ФУП). Если у Вас есть задумки и планы, Вы любите исследовательскую деятельность, то можно поучаствовать. Все участники ФУП предыдущих лет из нашего класса становились победителями или призёрами. Фестиваль проходит в конце февраля, время есть. План исследовательской работы СЛЕВА на Бригантине (ссылка "Исследовательская работа"). Всем желающим нужно 18-19 января прислать на листочке ТЕМУ исследовательской работы, т.е. НАЗВАНИЕ. А саму работу будем готовить к концу февраля. Жду Ваших идей!!! УДАЧИ!!!

ПОЛОЖЕНИЕ (подробности по датам позже)

Межмуниципальный Фестиваль ученических проектов (ФУП) «Эврика - 2016», направленный на выявление и поддержку талантливых детей.

Организатором фестиваля - конкурса ученических проектов (далее «Фестиваль») является Комитет образования администрации Балаковского муниципального района Саратовской области, ресурсный центр профильного обучения МАОУ Гимназия №2.

1. Общие положения Фестиваль проводится с целью:

• духовного, патриотического и нравственного воспитания обучающихся через приобщение их к проектной деятельности и организацию интеллектуального общения детей, занимающихся проектной работой в различных областях знаний (формирование банка данных одаренных учащихся для дальнейшего создания условий развития их способностей, интересов, склонностей);

• привлечения общественного внимания к проблемам сохранения и развития интеллектуального потенциала общества;

• подготовки обучающихся к самостоятельной проектной деятельности и помощи в профессиональном самоопределении учащихся старших классов. Задачи Фестиваля:

• выявление и поддержка интеллектуально одаренных обучающихся;

• развитие познавательного интереса обучающихся в различных областях знаний в рамках образовательных программ и за их пределами;

• активизация работы научных кружков, спецкурсов, как в общеобразовательных учреждениях, так и в системе дополнительного образования;

• расширение возможностей индивидуальной работы с детьми;

• создание условий для сотрудничества семьи и школы.

• популяризация педагогического опыта;

2. Участники фестиваля

2.1. В Фестивале могут принять участие обучающиеся 1-11 классов, являющиеся авторами проектных работ в разных областях науки. На фестивале особо отмечаются и приветствуются семейные проекты, защита проекта на иностранном языке.

2.2. Предполагается участие в Фестивале представителей других районов области.

3. Направления фестиваля

3.1. Фестиваль проводится по следующим направлениям:

1) География

2) История

3) Искусство

4) Люди и страны мира

5) Математика

6) Физика

7) Языкознание

8) Естествознание

9) Прикладные исследования

10) Социальный проект

11) Дебют

3.2. В процессе проведения защиты работ члены жюри самостоятельно выдвигают и присваивают различные номинации:

• Лучший социальный проект

• Лучший исследовательский проект

• Просветительский потенциал

• На стыке наук

• Творческая инициатива

• Лучший экологический проект

• Лучший мультимедийный проект

• Лучший проект о Просветителе

• Бережное отношение к Слову

• Возможно утверждение специальных призов жюри

• Лучший проект на иностранном языке

4. Форма организации Фестиваля

4.1. Для проведения Фестиваля приказом Комитета образования утверждается Оргкомитет.

4.4. Работа фестиваля проходит по трем возрастным группам (начальная (1-4 классы), основная (5-8 классы) и старшая (9-11 классы)).

5. Сроки проведения Фестиваля

5.1. Фестиваль проводится ежегодно в феврале - марте.

5.2. Базовой площадкой проведения Фестиваля является ресурсный центр профильного обучения МАОУ Гимназия № 2 г. Балаково.

6. Идея Фестиваля Девиз фестиваля: «Скажи мне, и я многое могу забыть. Покажи мне, и я это запомню. Дай мне действовать самому, и я научусь». Идеология Фестиваля обусловлена его педагогической направленностью, во главу которой ставится Ребенок, как исследователь и творец. В основе деятельности обучающихся рассматривается творческое познание и индивидуальное восприятие мира во всѐм его многообразии, открытие и инициация действий, направленных на самостоятельную переработку знаний. Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Сегодня в школе есть все возможности для развития проектного мышления с помощью особого вида деятельности учащихся — проектной деятельности. Актуальность проекта обусловлена инициативой президента России «Наша новая школа», в которой обозначена необходимость раскрытия способности каждого ученика, воспитания личности, готовой к жизни в высоко технологичном конкурентном мире. Здесь особое внимание уделяется формированию метапредметных компетенций. Учебный проект — совместная или индивидуальная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта. Фестиваль является мероприятием, ориентированным на содействие познавательных способностей, умений и навыков проектной деятельности, компетентности учащихся в области проектных и информационно-коммуникативных технологий.

7. Условия и порядок участия в мероприятии

7.1. Фестиваль проводится в два этапа: заочный и очный.

7.2.В заочном этапе Фестиваля принимают участие все желающие дети из г.Балаково, Балаковского и других районов области.

7.3.Проводится экспертиза проектов, отбор лучших работ на очный этап

7.4. В очном этапе мероприятия принимают участие дети, занявшие высокие рейтинговые места по итогам заочного этапа.

7.5. В очном этапе Фестиваля работа проходит по сформированным площадкам и трем возрастным группам (начальная (1-4 классы), основная (5-8 классы) и старшая (9-11 классы).)

7.6. Очный тур ФУП «Эврика» проводится в марте.

9. Правила оформления работ на заочном этапе Фестиваля

9.1. Текст работы представляется в оргкомитет Фестиваля в формате документа Word. Объем работы не должен превышать 10 страниц. Анкета-заявка отправляется вместе с работой и прикрепляется в начале работы.

9.2. Требования к машинописному тексту: формат А 4 (шрифт Times New Roman, размер шрифта 12pt, через 1,5 интервала). Рисунки, таблицы и т.п. в тексте можно располагать произвольным образом. Ссылки на литературу в тексте указываются номерами в квадратных скобках. Список литературы и интернет - источников дается после текста.

9.3. Порядок оформления литературы: указывается фамилия, инициалы автора, название работы без кавычек, место и год издания.

10. Критерии оценки конкурсных работ

10.1. В рамках Фестиваля проводится независимая экспертиза в соответствии с требованиями к представленным материалам, содержанию работ, защите и представлению работ на фестивале

10.2. Требования к представленным материалам: Работы, представляемые на фестиваль: • должны быть направлены на развитие поликультурной коммуникации, выходить за рамки одной культуры, сопоставлять явления разных культур и быть ориентированным на общечеловеческие культурные ценности; • должны сочетать в себе аналитический и синтетический подходы. Одним из результатов проекта должен являться продукт творчества участников на основе проведенной предпроектной, исследовательской или проектной деятельности. • Работы младших обучающихся и обучающихся среднего звена могут иметь фрагментарный научный аппарат, не обязательно это результат исследовательской или проектной работы, это может быть описание первого этапа (подготовительного) к проведению исследования или созданию проекта (предпроектная заявка). • Работы старшеклассников предъявляются как полноценные проектные изыскания, с соответствующим проектным аппаратом. • Оценка работ производится в соответствии с утверждёнными критериями.

10.3. Требования к содержанию работ: В работе должен быть изложен фактический материал, результаты самостоятельной предпроектной и проектной работы: • Работы должны отличаться новизной, актуальностью, теоретической или практической значимостью, грамотным и логичным изложением, включать библиографию, постановку проблемы и сопровождаться выводами. • Работы реферативного характера, не содержащие элементов самостоятельного исследования, к участию в Фестивале не допускаются. • Структура работы: - титульный лист; - оглавление; - введение; - основная часть (возможны главы); - заключение; - список литературы; - приложения. В оглавлении приводятся пункты работы с указанием страниц. Введение - это краткое обоснование актуальности выбранной темы, цели и поставленные задачи. Научный аппарат работы может включать определения объекта и предмета исследования, выдвижения гипотезы, выявления проблем и противоречий в изучаемом вопросе. Указываются методы исследования. По необходимости проводится обзор литературы по данной теме. В основной части излагаются и анализируются полученные результаты. Номер ссылки в тексте работы должен соответствовать порядковому номеру в списке литературы. В приложении приводятся схемы, графики, таблицы, рисунки.

10.4 Очный тур ФУП состоится в марте на базе МАОУ Гимназия № 2.

10.5. Требования к защите и представлению работ на фестивале

• Работы могут быть представлены в виде: игры; изделия (игрушки, поделка, модель, макет, пособие, книга, альбом, газета и т.д.); рисунка (серии рисунков); фотографии (серии фотографий); театральной постановки; круглого стола, анимации; мастер-класса; виртуальной экскурсии; устного 5-7 - минутного выступления, с помощью презентации в программе PowerPoint, в форме стендового доклада, мастерской и т.д.

10.6. При оценке работ учитывается:

1. Конкретность формулировки темы, четкость в постановке целей и задач исследования / проекта, определенность ожидаемых результатов.

2. Логичность составления плана исследования / проекта и полнота раскрытия темы.

3. Творчество и наличие аргументированной точки зрения автора (для исследовательских проектов).

4. Актуальность исследования / проекта, личная и социальная значимость. Определение объектной области, объекта и предмета исследования.

5.Отражение в работе историографии рассматриваемого вопроса, отечественного и зарубежного опыта по рассматриваемой проблеме.

6. Научный аппарат исследования, наличие гипотезы и еѐ представление.

7. Способность к ведению дискуссии по вопросам, затронутым в исследовании, и наличие обоснованных выводов.

8. Культура речи и ответы на вопросы. Научный стиль изложения, литературный язык работы.

9. Качество электронной версии и презентации.

10. Соответствие оформления работы установленным рекомендациям.

10.7. К работе в жюри будут привлечены преподаватели образовательных учреждений, ВУЗов и социальные партнеры. Состав жюри будет утвержден после регистрации.

11. Награждение участников мероприятия Победители Фестиваля награждаются Дипломами I, II, III степени.